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如何判断孩子的心理是否健康

              
    如何判断孩子的心理是否健康?儿童心理健康有六大“标准”。
    智力发展正常——正常的智力是儿童青少年能够正常生活学习的基本心理条件之一。智力水平一般用智力商数(IQ)来表示,它是测量个体智力发展水平的一种指标,在标准化的智力测验上,智商值低于70界定为智力低下。
    情绪稳定协调——人的情感表达、情绪反应强度、动机的趋向与取舍、思维的方向和过程等可以受自身意识的控制与调节,稳定协调和愉快的情绪表示儿童、青少年处于积极的良好的心理状态。相反,经常性情绪波动、紧张焦虑、恐惧退缩或冷漠无情等,都是心理不健康的表现。
    心理特点符合实际年龄——人在各年龄阶段,多表现与年龄相适应的心理特征和规律,而形成不同年龄阶段的心理行为模式。心理健康者应具有与多数同龄人相符的心理行为特征。
    行为协调、反应能力适度——健康的儿童青少年一般都能与周围的人建立协调的人际关系和睦相处。如果儿童早期的社会交往被剥夺,容易造成孤僻、敌意、敏感、适应困难等心理障碍。
   人际关系的心理适应——社会人际交往是人类社会的基础。儿童的心理活动得以形成发展,有赖于与人交往的发展。健康的儿童青少年一般都能与周围的人建立协调的人际关系和睦相处。
   个性的稳定和健全——稳定健全的个性表现为健康的精神面貌,有客观而积极的自我意识,能适度控制自己的心理与行为,行为符合社会道德规范。性格极端内向或极端外向,与他人或社会生活长期格格不入,都是心理不健康的表现。
   儿童心理发展有规律是先天因素与环境因素的共同左右。家庭是最重要的环境因素,良好的家庭氛围有益于儿童的身心健康。
   1.了解儿童发展特点,理性看待孩子之间的差异,尊重每个孩子自身的发展节奏和特点。
   2.理解并尊重孩子的情绪和需求,科学引导。
   3.养育者需要管理好自己的情绪,在养育孩子的过程中不断地学习、反思和成长。
   4.要把握好尺度,既要支持引导,又不要急于干预。
   5.养育者有时可能会夸大或忽视孩子的问题,要开放地听取他人的反馈,或向专业人员求助。(官惠玲编辑)
 
 
                                                     
 

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